核心理念
学习总的来说应该分为计划和具体执行两个部分，两个部分都有其重要的意义，学习框架的目的实际上是为了形成一个自上而下的体系，类似于一个结构的嵌套。
计划从大类别（学习、生活、看书）到每个大类别的具体内容（相关课程、文章、书籍），再到对具体内容的跟踪（每日计划、每周计划、具体的学习时间）和执行（即学习部分）。计划的整个过程是不断细节化，结构化的过程。
而执行又应该是对知识的不断凝练，从2个小时的课程、几十页的章节，凝缩到到笔记中的几页；再从笔记中凝练出具体的知识点，成为记忆卡片；最后将卡片上的知识点联系起来，形成一个思维导图，或是自己脑海中的知识体系。学习的整个过程则是计划的反向，是一个不断模块化，整体化的过程。
而整个学习的过程就是这样一个从宏观到具体，又从具体回到宏观的过程，将计划中的每一个部分，都通过执行形成对应的组块，并赋予其对应的意义。
学习框架的功能
记录整体计划——节省每次计划的时间、使学习更有计划性、解放记忆力
跟踪复习、学习进度——保证学习的质量
体系化存放学习笔记——便于查找、复习
将笔记进一步整理为符合自身记忆模式的形式——形成知识体系
学习框架的组成（与功能对照），从上至下为从最宏观到最具体：
1. 最顶层计划——Notion
通常执行时间为一年以上；
用以收录最宏观的计划，例如自己想要上的课程、研究的领域、看的书
（Notion中跟踪计算机学习的部分，如果没有先后的阶段差别，可以使用下面的列表，如果有难易程度等原因造成的先后顺序差别，则推荐使用以上形式进行记录）
（Notion中跟踪兴趣学习的部分，看书的部分另外一篇说）
2. 中层：追踪进度——Notion + 番茄钟 + 每周/日计划
Notion：记录复习计划
（在学习中，复习是非常重要的，在一节课结束后如果不及时对笔记进行复习，实际上自己对笔记中的部分内容都会产生遗忘，更不用说没有笔记记录的内容了，按照不同的学科可以规定不同的复习轮数，并且用Notion的Database搭配Board进行跟踪，非常直观且简单）
番茄钟：记录学习时间
（除了保持专注和适当休息间隔外，其主要目的是为了详细记录每周以及在每个大致的方向上专注了了多少时间，能够对自己一周精力的分布有确切的掌握并且根据分布进行调整，不建议在其中过于细分小任务）
每周/日计划：记录具体执行的项目
（上图虽然为Notion的计划，但每周/每日计划推荐不要在notion进行更新，notion的手机版并不好用，且plan的更新较为麻烦，最好的做法是在每周日或周一写每周计划，在每天开始或晚上睡前在纸上写每日计划）
3. 详细学习记录；
OneNote：在网课、读文献时可以进行同步记录，是知识的第一遍梳理；
⭐️OneNote是记录信息量最大的一环，在课程的学习过程中，是无法第一时间形成知识点或完全理解的，因此，同步的记录是非常必要的。在这一遍的记录中，目的是尽可能不需要再重新浏览课程、PPT，只需要浏览Onenote的笔记即可获取所有知识点；
⭐️同时，Onenote记录的过程，是一个转述的过程，我们应该尽量用自己的语言去总结知识点，甚至记录自己的感想，对于觉得重要的内容，也可以立刻进行Highlight；
Flashcard：在第一遍复习时，将OneNote的知识进行进一步凝聚，转换为知识点；
⭐️Flashcard可以将知识进行进一步凝练，形成具体的知识点，便于形成进一步的整体认识（不同知识点之间的关联）
⭐️Flashcard还是一种自测的好方法，看着卡的正面的topic回忆背面的具体内容，避免自己形成能力错觉，且是一种练习的方式
思维导图：将Flashcard之间进行联系，对课程形成最顶层的认知；
⭐️通常在一节课、一门课、一个阶段结束后都可以进行思维导图的整理，做完之后基本上掌握程度就已经非常稳固了，且日后在回忆、使用的时候都可以沿着自上而下的系统进行复习和查找；
⭐️思维导图建议可以使用一张大幅的白纸横着写，可以极大激活自由度和创造力，当然，写错就容易写的很乱，各有取舍；
The End（没有下一步了，下一步就是CC的脑子了）
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